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) 若是其时你也正在街上

2019-10-07

  苏教版小学语文五年级上册第九册《推敲》教案_语文_小学教育_教育专区。苏教版小学语文教材五年级上册《推敲》一课的教案,小我原创

  9、推敲(第二课时) 执教人:丹徒区石马核心小学 周枫楠 讲授方针: 1、归纳综合课文次要内容,有豪情地朗读课文。 2、学会本课生字,理解“即兴”、“闯”等词语的意义。 3、领会工作的颠末,理解“推敲”的寄义。进修贾岛认实庄重的创做立场 和锲而不舍的研究。 4、学会简单的推敲文字。 讲授沉点: 有豪情地朗读课文,理解词语意义,能复述故事。 讲授难点: 进修贾岛认实庄重的创做立场和锲而不舍的研究;学会简单的推敲文 字。 讲授预备:多课件 讲授过程: 一、复习导入 通过上节课的进修,我们认识了两位诗人,一个叫(贾岛) ,一个叫(韩愈) ,晓得了他 们之间一段传播千古的故事,齐读课题(第九课 推敲) ,谁能用一句话说一说故事的次要内 容?(诗人贾岛取韩愈一路推敲诗句中的用词) 二、讲授§2—7 1、§2—7: 打开讲义,快速浏览课文,哪几个天然段具体讲了这个故事?(§2—7)请同窗们轻 声朗读这一部门,思虑:这个故事的起因、颠末、成果别离是什么。 2、分层: 我看看同窗们自学的怎样样, 这个故事的起因是什么?颠末呢?成果是??把文章写的 具体活泼要有本领, 把具体活泼地文章归纳综合成精辟的小题目更要本领。 同窗们还要多下功夫, 多。 “推敲”这个故事的起因是(月夜访友,不遇留诗) ,颠末(推敲诗句,抵触触犯韩愈) , 成果是(配合切磋,确定“敲”字) 。 3、月夜访友,不遇留诗 1)此日,贾岛骑着毛驴,去长安城郊外拜访老友李凝,他沿着蜿蜒盘曲的山,找了 很久,这才摸到了李凝的家。这时,夜幕曾经(音乐起) ,请同窗们悄悄地朗读§2,正在 脑海中想像那情景,你能看到什么,听到什么吗? 2)学生读 3)谁来说说看???多美多寂静的夜晚啊!你能读好这一句吗?(ppt:这时,夜深人 静,月光洁白,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。(指名生读)我们一路来读一读。 ) 4)这么寂静的处所,这么漂亮的风光,引得贾岛诗兴大发,可是伴侣不正在家,于是, 他即兴写下一首诗,赠给朋友 5)即兴是什么意义?(看到面前的景色写下的,触景生情,有感而发) 6)(ppt:出示诗)教师范读: 《题李凝幽居》闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树, 僧推月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。 7)学生齐读。 4、推敲字眼,抵触触犯韩愈 1)过渡:贾岛把诗留了下来。第二天他骑着毛驴前往长安,半上,他想起昨夜即兴 写成的小诗,感觉“鸟宿池边树,僧退月下门”中的“推”字用得不敷妥当,大概改用“敲” 字更得当些,于是,起头优柔寡断了。 2)理解“推敲” : ①优柔寡断什么意义?(下不了决定)贾岛为什么会优柔寡断?找课文中的话来回覆。 (感觉“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字用得不敷妥当,大概改用“敲”字更 得当些。 ) ②为了这一个小小的字眼,贾岛费尽了心思。指名读第三天然段。 ③比力句子: (ppt 出示) 贾岛骑着毛驴进了长安城。 贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、排闼的动做,不知不觉进了长安城。 本人读读这两句话,你感觉哪句更好,好正在哪? (从“一边??一边??”体味到贾岛思虑时很是投入,他不单正在想,并且还不由自从 地做起了动做; “不知不觉”申明贾岛思虑问题很分心,他连进城也没有发觉。 ) 一路再把这句话读一读,读出贾岛的聚精会神来。 是呀,活泼详尽的动做描写,能够上人物活矫捷现,我们正在日常平凡就该当细心察看,做文 时加上这些细腻活泼地细节描写,必然能够给我们的做文锦上添花! ④导读:大街上的人们看到他这个样子, (学生读都感应十分好笑。 ) 若是其时你也正在街上,会笑他什么呢?(这个疯了么?这个好傻啊! )可是贾 岛太分心了,完全不晓得大师正在笑话他啊! ⑤指点朗读,再来读一读(ppt:贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、排闼的动 做,不知不觉进了长安城。 )读出贾岛此时那种如痴如醉的样子。 ⑥你还能从哪些语句中读出贾岛的如痴如醉?用横线画出来。 (行人、车辆都纷纷躲避,贾岛骑正在毛驴上比比划划,竟然闯进了仪仗队中。 ) (ppt:闯)这个字有几个意义:一、猛冲;二、离家正在外谋生或熬炼;三、惹祸, 看看正在这句话中,做哪种注释? 从这个“闯”字中你读出了什么?(如许声势浩荡的仪仗队,贾岛竟然没有留意而且闯 了进去,可见贾岛其时是何等投入何等认线)抵触触犯了朝廷命官可是要沉的呀!两个差人把贾岛带到韩愈面前。请同桌一个扮 韩愈,一个扮贾岛,读第 5、6 天然段,体味当事人的表情。 4)指名生读,教室旁白。学生点评,指点朗读。 (留意韩愈的语气,先是生气的、严肃 的,贾岛是诚恳的、谦善的) 5)教师读旁白,男生扮韩愈,女生扮贾岛。 5、配合切磋,确定“敲”字 1)过渡:接着,贾岛就把本人写诗的事告诉了韩愈。请带着问题默读§7(ppt:最初 确定用哪个字?为什么?) (用敲字更好些,来由有三:一月夜访友,即便朋友没有闩,也不克不及莽撞排闼,敲 门表白你是一个懂得礼貌的人;二用“敲”字更能陪衬出月夜的;三“敲”字读起 来也更清脆些。 ) 你同意吗?(同意)可是教员有不大白的处所,想就教同窗们,为什么“敲”字更能衬 托出月夜的呢?并且“推”和“敲”都是第一声,为什么读“敲”要清脆些?(古 人很讲究用韵, “推”的韵母是 ui, “敲”的韵母是 ao,当然后者读起来要清脆些了, 月夜的“”是无声的, “敲门”就打破了这无声,用有声陪衬无声,这叫反衬,因 而更显得寂静。 ) 三、讲授§8 1)过渡:看样子,推敲文字,还实包含着大学问呢!现正在你还感觉贾岛好笑吗?为什 么?(欠好笑,贾岛是个创做立场严谨的人,他锲而不舍的研究,值得我们进修) 2)是啊,贾岛的创做立场极为严谨认实,他写诗做文老是字字推敲,句句推敲,因而 人们称他为“苦吟诗人”。他和韩愈之间这段“推敲”的故事也被后人传为美谈,后来, (人 们就把正在写诗和做文时推敲文字叫做推敲) 四、随堂 1、下面,也请你来当一回小诗人,推敲、揣摩下面的句子用阿谁字最合适,并说 由。 1)红杏枝头春意( )【旺 。 闹 浓】 “闹”字不只描述出红杏的浩繁和纷繁,并且,它把 ( 朝气蓬勃的大好春景全都点染出来了。 “闹”字不只有色,并且似乎有声,王国维正在《词话》中说: “着 一‘闹’字而境地全出。) ” 2)风乍起,吹( )一池春水。 【动 皱 起 翻】 (风儿悄悄抚过水面,荡起了圈圈波纹, 将这动态美展示得极尽描摹。 ) 3)春风又( )江南岸。 【到 入 绿 过】 (绿是吹绿的意义,这里是使法,出风吹来, 使得千里江岸一片新绿。 ) 五、总结 若是每次做学问的时候,都像贾岛如许推敲、研究,相信我们必然能取得了不得的 成绩! 板书设想: 9、推敲 起因 颠末 成果 月夜访友,不遇留诗 推敲诗句,抵触触犯韩愈 配合切磋,确定“敲”字